2019年4月採用 公立小学校・特別支援学校教員採用試験合格者 30名
取得可能な免許・資格
- 小学校教諭一種免許状
- 特別支援学校教諭一種免許状（知的障害者・肢体不自由者・病弱者）
- 幼稚園教諭一種免許状
目指せる進路
- 小学校教諭
- 特別支援学校教諭
- 幼稚園教諭
- 児童厚生施設・児童福祉施設・児童養護施設職員
- 知的障害児施設職員
- 肢体不自由児施設職員
- 子育て相談員
- 放課後児童支援員
- 各種子ども関連企業
コースの特色
本コースは、小学校教諭、特別支援学校教諭の養成を主軸に多彩なカリキュラムを展開。教育現場で求められる力はさまざまですが、本学では実践的指導力の養成を重視しています。クラスに在籍する多様な子どもたちに対応する力を持った教員養成を目的とし、すべての学生が特別支援教育も身につけます。現場経験豊富な多くの教員による熱心な指導で、子ども一人ひとりの個性に対応した実践力のある小学校教諭、特別支援学校教諭を育成します。また、幼児教育との接続の重要性から、幼稚園教諭の免許の取得も可能です。
学びは作陽スタイル！
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放課後教室 作陽ぷらっつ！
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特別支援教育
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音楽教育(ピアノ)
カリキュラム
年次
教養科目
| 基礎 教育に関する科目群 |
一般教養分野 |
アセンブリー・アワーⅠ・Ⅱ 宗教Ⅰ・Ⅱ 日本国憲法 情報活用演習Ⅰ 心理学概論 生物学 特別講義 日本文学 コミュニケーション論 |
|---|---|---|
| 外国語分野 | 英語Ⅰ・Ⅱ 英会話Ⅰ・Ⅱ 中国語Ⅰ・Ⅱ イタリア語Ⅰ・Ⅱ | |
| 健康スポーツ分野 | スポーツ実技Ａ・Ｂ | |
| キャリア 教育に関する科目群 |
キャリア形成分野 | ライフ・スタート キャリア形成基礎講座Ⅰ・Ⅱ スタディ・サポート |
| 地域貢献分野 |
くらしき学【教育】フィールドワーク 教育を活かした地域貢献実践 大学と地域 まちづくりと地域 くらしきチャレンジ演習 |
専門科目
| キャリア教育に関する科目群 | 子ども文化理論演習 子ども文化実践演習 学習支援理論演習 学習支援実践演習 |
|---|---|
| 教職の理論を学ぶ科目群 | 教育学概論 教育心理学 小学校教育課程論 |
| 学習内容を学ぶ科目群 | 生活Ⅰ 音楽基礎Ⅰ ピアノ演習Ⅰ・Ⅱ 声楽Ⅰ・Ⅱ 図画工作Ⅰ 体育Ⅰ 家庭Ⅰ |
| 特別支援教育に関する科目群 | 特別支援教育総論Ⅰ 特別支援教育総論Ⅱ 発達障害児教育総論 視覚障害児教育総論 聴覚障害児教育総論 |
| 幼児教育に関する科目群 | 保育原理 子ども文化Ⅰ 保育内容（健康・言葉） 保育内容総論 |
PICK UP!専門共通科目
教育学概論
これからの教育課題に積極的に取り組めるよう、教育に関する思想・歴史・制度・内容等の基礎理論を修得。さらに、学校・家庭・地域の教育機能を理解し、生涯学習社会における教育や教員のあり方について考えます。
年次
教養科目
| 基礎 教育に関する科目群 |
一般教養分野 | 宗教Ⅲ・Ⅳ 芸術文化論 異文化理解 |
|---|---|---|
| 外国語分野 | 英語Ⅲ・Ⅳ | |
| キャリア 教育に関する科目群 |
キャリア形成分野 | 教育実践基礎演習Ⅰ キャリア形成基礎講座Ⅲ インターンシップＡ・Ｂ |
| 地域貢献分野 | 若衆実践演習 |
専門科目
| キャリア教育に関する科目群 | 教職論 |
|---|---|
| 学習内容を学ぶ科目群 | ピアノ演習Ⅲ・Ⅳ 弾き歌いⅠ 国語Ⅰ（書写を含む。） 社会Ⅰ 算数Ⅰ 理科Ⅰ 小学校英語Ⅰ |
| 指導を学ぶ科目群 |
生活科指導法 音楽科指導法 図画工作科指導法 家庭科指導法 体育科指導法 初等教育方法論（情報機器及び教材の活用を含む） 生徒・進路指導論 道徳の理論および指導法 総合的な学習の時間の指導法 特別活動の指導法 教育相談の理論と方法 |
| 特別支援教育に関する科目群 |
知的障害児の教育Ⅰ 肢体不自由児の教育Ⅰ 知的障害児の心理・生理・病理 病虚弱児の教育Ⅰ |
| 子ども教育力を統合する科目群 | 介護等体験 |
| 幼児教育に関する科目群 |
保育内容（健康・言葉）の指導法 幼児教育課程論 子どもの食と栄養 障害児保育Ⅰ 保育内容（人間関係・環境・表現） |
PICK UP!領域別専門科目
弾き歌い
児童と一緒に歌う喜びや、歌を通じて人とかかわり合う楽しさを共有し、教育者として自分の気持ちが児童に伝わるような弾き歌いを修得します。実習前までに指定した楽曲の暗譜演奏ができる実技の修得を目指します。
年次
教養科目
| 基礎 教育に関する科目群 |
一般教養分野 | 情報活用演習Ⅱ |
|---|---|---|
| 外国語分野 | 英語Ⅴ・Ⅵ | |
| 健康スポーツ分野 | 健康科学 | |
| キャリア 教育に関する科目群 |
キャリア形成分野 | 教育実践基礎演習Ⅱ キャリア形成セミナー |
| 地域貢献分野 | くらしき学（地域創生）研究 |
専門科目
| キャリア教育に関する科目群 | 総合実践演習Ⅰ |
|---|---|
| 教職の理論を学ぶ科目群 | 教育社会学 |
| 学習内容を学ぶ科目群 | ピアノ演習Ⅴ・Ⅵ 弾き歌いⅡ 生活Ⅱ 音楽基礎Ⅱ 図画工作Ⅱ 家庭Ⅱ 体育Ⅱ |
| 指導を学ぶ科目群 | 国語科指導法（書写を含む。） 社会科指導法 算数科指導法 理科指導法 小学校英語指導法 |
| 特別支援教育に関する科目群 |
肢体不自由児の心理・生 理・病理 病虚弱児の心理・生理・病理 知的障害児の教育Ⅱ・Ⅲ 肢体不自由児の教育Ⅱ・Ⅲ 病虚弱児の教育Ⅱ・Ⅲ 発達支援理論演習 特別支援学校教育実習 発達支援実践演習 |
| 子ども教育力を統合する科目群 | 教育実習指導 教育実習 ゼミナール |
| 幼児教育に関する科目群 | 保育内容（人間関係・環境・表現）の指導法 幼児理解の理論と方法 家庭支援論 |
PICK UP!専門共通科目
肢体不自由児の心理・生理・病理
肢体不自由の原因となる主要な疾患の病理、および、肢体不自由のある幼児・児童・生徒の心理について概説します。さらに、それらの知識に基づく、一人ひとりの状態に合わせた具体的な支援方法についても紹介します。
年次
専門科目
| キャリア教育に関する科目群 | 総合実践演習Ⅱ 教職実践演習（幼・小） |
|---|---|
| 教職の理論を学ぶ科目群 | 学級経営論 |
| 学習内容を学ぶ科目群 | 国語Ⅱ（書写を含む。） 社会Ⅱ 算数Ⅱ 理科Ⅱ ピアノ演習Ⅶ・Ⅷ 声楽Ⅲ 小学校英語Ⅱ 声楽Ⅳ |
| 特別支援教育に関する科目群 |
重複障害児教育総論 行動・学習支援理論演習 行動・学習支援実践演習 自立活動理論演習 自立活動実践演習 |
| 子ども教育力を統合する科目群 | 教育実習Ⅱ 保育・教職インターンシップ 卒業研究 |
| 幼児教育に関する科目群 | 子ども文化Ⅱ 教育実習Ⅰ |
PICK UP!領域別専門科目
実践演習（小学校・特別支援学校）
各都道府県の公立小学校・特別支援学校教員採用試験の現状や出題傾向を把握・分析し、教科専門・模擬授業・実技・面接等に必要な知識技能の習熟を図り、教員採用試験の一次試験・二次試験に合格するための直前対策を行います。
※記載のカリキュラムは、2019年度入学生のものです。
実習
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学校支援ボランティア
１年生でも、希望者には授業の空きコマを利用して、自主的に近隣の小学校、特別支援学校で学習補助などの教育支援ができるしくみを整えています。子どもと触れ合い、実際の指導を間近に見ることで実践力の基礎を形成します。
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保育・教職
インターンシップ教育委員会や保育所（園）などと連携したインターンシップ制度を通じて、授業で修得した知識や技術をもとに保育教育現場で知見を深めます。また、学生一人ひとりが希望の職に就けるよう体制を整えています。
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小学校教育実習
特別支援学校教育実習講義で身につけた知識をもとに、教育現場で子どもと触れ合いながら授業を行い、学習への理解を深め、教師としての責任感と向上心を育成します。また、特別支援学校の教員免許状取得に必要な実習を実施します。
小学校教員採用試験受験対策
