小学校教諭・特別支援学校教諭養成コース 小学校・
特別支援学校モデル

多職種連携によるインクルーシブ教育の最先端で活躍できる教師を目指す

子ども一人ひとりの教育的ニーズを把握し、その時点で最も的確な指導を提供するために、教師は医療や福祉の他職種とどう協力すべきなのか？を模索し、実践しています。特別支援教育の充実を図るために医療、保健、福祉などとの連携を積極的に実践でき、活躍できる教師を目指します。

「運動」から
特別支援教育を考える

障がいの特性と協調運動の関連性を「全身運動（体育・運動遊び）」や「手先の運動（書字・造形活動）」の中から明らかにし、教育的ニーズに最も的確でかつ楽しい「運動・遊び・活動」の開発を目指しています。