The Faculty of Childhood Education 子ども教育学部 子ども教育学科

屋外で保育者と子どもが一緒に走っている様子と、室内で人物が資料を示しながら説明している写真

学部長メッセージ

小川 容子 教授の写真

子ども教育学部長 小川 容子 教授

「なりたい自分」を「なれる自分」に変える
ファーストステージがここにあります。

教育は人づくり、未来を創る仕事です。この職を目指そうとする君たちの気持ちを大切に、今求められている保育・教育力を培っていきます。そして学修を進める中で、自分の社会的使命がはっきりしてくることでしょう。どうぞ門をたたいてください。

学科長メッセージ

橋本 勇人 教授の写真

子ども教育学科長 橋本 勇人 教授

今、未来を切り開くプロとしての出発点に立っています。

人は人によって人となる。教育は人づくりです。この学びの場で、多様な人たちとの多くの出会いと切磋琢磨によって自分自身の「作陽スタイル」を創造していきましょう。そして、未来を切り開くプロとしての教師力を培っていきましょう。

学科紹介動画

コース紹介

入学後の希望する進路
〈取得免許・資格に合わせて選択〉

小学校教諭・
特別支援学校教諭養成コース

小学校(+幼稚園)モデルイメージ写真

小学校(+幼稚園)
モデル

小学校・特別支援学校モデルイメージ写真

小学校・特別支援学校
モデル

保育士・幼稚園教諭・
保育教諭養成コース

保育園・幼稚園モデルイメージ写真

保育園・幼稚園モデル

保育園・幼稚園・特別支援学校モデルイメージ写真

保育園・幼稚園・
特別支援学校モデル

学びのポイント

小学校教諭・
特別支援学校教諭養成コース

今、すべての学校・園で
求められる特別支援教育
子ども一人ひとりを輝かせるために、
あなたの第一歩が…。

中根 征也 教授の写真

中根 征也 教授

科 目
特別支援教育総論

一人ひとりの「困りごと」に目を向け、持っている力を発揮できるような指導・支援について理論的、実践的に学びます。子どもの背景に応じた手立ての工夫など特別支援教育の学びを通して、子どもの積極的な社会参加を目指します。

地域科目
特別支援教育ラボ

ノウハウではなく、子ども一人ひとりに応じた支援を追求する実践活動に取り組みます。支援者として、子どもが安心できる場所をつくり出し、一人ひとりのよさを伸ばせるように、支援の実践を通して現場で活躍するための力をつけます。

保育士・幼稚園教諭・
保育教諭養成コース

実践力に優れ、
人間味あふれる温かい先生に
なるために仲間とともに学び合い、
励まし合い、育ち合う。

中野 広大 助教の写真

中野 広大 助教

科 目
子ども文化Ⅰ・Ⅱ

子どもと児童文化財(手遊び、絵本、人形劇、パネルシアター等)は親密な関係です。子どもにかかわりの深い児童文化財についての知識を深め、グループで簡単な実践を企画・立案・実施し、保育・教育実践力を培います。

地域科目
子ども教育学部附属児童文化部
『ぱれっと』

子どもの集まる場所へ出向き、人形劇や歌遊びなどの楽しい公演を届けます。楽しい公演に至る過程で、仲間と切磋琢磨する経験を重ね、「先生」として「人」としての根っこをじっくりと育んでいきます。

卒業後の進路

教室で子どもたちに授業をしている様子の写真
室内で子どもたちが並んで活動している様子の写真
机を囲んで子どもたちが地図を使って学習している様子の写真

取得可能な免許・資格

  • 小学校教諭一種免許状
  • 幼稚園教諭一種免許状
  • 特別支援学校教諭一種免許状
  • 保育士資格
  • 認定ベビーシッター資格

目指せる進路

  • 小学校(幼稚園)
  • 特別支援学校
  • 保育所(園)
  • 幼稚園
  • 認定こども園

進路状況

一貫したキャリア教育と
きめ細かな
キャリア支援体制

4年間を通したキャリア教育と経験豊富な教員からの指導により、高い就職率を達成しています。試験対策室を完備し、採用試験合格に向けた集中講義や個別の指導をきめ細かに行っています。採用試験終了後には、さらに現場で即戦力となれるよう、実務家教員を中心として指導を行い、一人ひとりのキャリアをサポートします。

進路決定率

98% 小学校13.5% 特別支援学校8.3% 幼稚園5.2% 保育所(園)41.7% 認定こども園16.7% 病院・福祉施設2.1% 一般企業9.4% 留学・進学 他3.1%
教員採用試験合格者(2025年4月採用延べ数・卒業生含む)38名 小学校教諭10名 特別支援学校教諭4名 公立保育士・幼稚園教諭・保育教諭24名