教育は人づくり、未来を創る仕事です。この職を目指そうとする君たちの気持ちを大切に、今求められている保育・教育力を培っていきます。そして学修を進める中で、自分の社会的使命がはっきりしてくることでしょう。どうぞ門をたたいてください。

人は人によって人となる。教育は人づくりです。この学びの場で、多様な人たちとの多くの出会いと切磋琢磨によって自分自身の「作陽スタイル」を創造していきましょう。そして、未来を切り開くプロとしての教師力を培っていきましょう。

科　目

保育現場では、子どもの保育と同等に大切なことが保護者支援、子育て支援です。『子ども家庭支援論』『子育て支援』は、保護者が笑顔で子育てできる親子関係の大切さを知り、保育者としての専門知識を修得することで、現場で役立つ授業内容になっています。

地域科目

乳幼児の親子を対象に保育を実施する模擬保育『親子クラブ』。開催当日は地域の親子をお迎えし、遊びを提供することで楽しい時間を共有してもらいます。子どもと保護者との関わりに触れたり、親子が笑顔で楽しく過ごしたりする姿から学ぶことも多い内容です。

科　目

『生活Ⅰ・Ⅱ、生活科指導法』の授業は、アサガオやサツマイモの「栽培活動」、大学内の木の実や落ち葉を使って作品を作る「秋探し」、周辺地域を巡る「町探検」などの活動や体験を取り入れています。『教育実習指導』では教員に必要な資質や実践力などを身につけます。

地域科目

教職を目指す学生にとって、修得した知識や技能をいかに現場で繰り返し実践できるかが成長のカギを握ります。『学習支援ボランティア』は教育実習校や連携小学校などを実践の場とし、学生がより良い指導支援とは何かと試行錯誤しながら、実際に現場を経験します。

科　目

声にならない子どもの叫びが聞こえる先生、個々にあった手立てを考え「できた！」に導ける先生が求められています。特別支援の各科目では、「なんでかな？」を大切に、特別支援学校はもちろん全ての学校・園における個に応じた指導について理論的・実践的に学びます。

地域科目

一人ひとりはみんな違っている。だから、指導方法も同じようにはいかない。特別支援教育の実践・研究の地域拠点「特別支援教育ラボ」では、特に支援を必要としている子どもたちに対して、学生が実際に学習面や行動面の指導を行い、現場で生きる力を高めています。